🏆 מודול 10 — תרגול מבחן

שאלה א — זיהוי משתנים (4 נקודות)

1. משתנה בלתי תלוי: עוצמת האור (לוקס) [1 נק']

2. משתנה תלוי: קצב הפוטוסינתזה בצמח אלודיאה [1 נק' — חובה: מילה כמותית + תהליך]

3. דרך מדידה: מספר טיפות NaOH הנדרשות לטיטרציה עד שינוי צבע הפנול-אדום לוורוד [1 נק']

4. קשר בין דרך המדידה למשתנה התלוי: פוטוסינתזה קולטת CO₂ → CO₂ שנשאר במבחנה פוחת → חומציות המים פוחתת → נדרשות פחות טיפות NaOH לנטרול. לכן: פחות טיפות = קצב פוטוסינתזה גבוה יותר. [1 נק']

שאלה ב — בניית טבלה (3 נקודות)

כותרת: השפעת עוצמת האור על קצב הפוטוסינתזה באלודיאה (Elodea canadensis) [1 נק' — חובה: משתנה בלתי תלוי + תהליך/דרך מדידה + אורגניזם]

כותרת עמודה א: עוצמת האור (לוקס) — המשתנה הבלתי תלוי [1 נק']

כותרת עמודה ב: מספר טיפות NaOH לטיטרציה — דרך המדידה [1 נק' — יחידות חובה]

שאלה ג — הצגה גרפית (4 נקודות)

סוג גרף: גרף רציף (קווי) — עוצמת האור היא משתנה כמותי רציף; יש משמעות לערכי ביניים (לדוגמה: 300 לוקס). [1 נק']

ציר X: עוצמת האור (לוקס) [1 נק']

ציר Y: מספר טיפות NaOH [1 נק']

כותרת: השפעת עוצמת האור על קצב הפוטוסינתזה באלודיאה [1 נק']

שאלה ד — ניתוח ומסקנות (4 נקודות)

1. תיאור: ככל שעולה עוצמת האור (מ-0 עד 600 לוקס) — כך יורד מספר טיפות NaOH. מ-600 לוקס ואילך: מספר הטיפות נשאר קבוע. [1 נק']

2. מסקנה (טענה + ראיה בלבד):

① טענה: ככל שעולה עוצמת האור — כך עולה קצב הפוטוסינתזה בצמח האלודיאה (עד 600 לוקס).
② ראיה: בחושך (0 לוקס) נדרשו טיפות NaOH לנטרול CO₂, לעומת טיפות בלבד ב-600 לוקס — ירידה בטיפות מעידה שפחות CO₂ נשאר, כלומר קצב הפוטוסינתזה עלה. [1 נק']

3. הסבר ביולוגי: אור הוא אנרגיה לתגובת האור. עוצמת אור גבוהה יותר → יותר פוטונים נקלטים בכלורופיל → יותר ATP ו-NADPH מיוצרים → תגובת קלוין מתרחשת בקצב גבוה יותר → יותר CO₂ מקובע → פחות CO₂ נשאר במים → פחות טיפות NaOH נדרשות. [1 נק']

4. רוויה: ב-600 לוקס גורם מגביל אחר (לא האור) מגביל את קצב הפוטוסינתזה — למשל ריכוז CO₂ בתמיסה, כמות הכלורופיל, או אנזים RuBisCO. הוספת אור נוסף אינה מעלה את הקצב כי "צוואר הבקבוק" אינו האור. [1 נק']

שאלה ה — בקרות וגורמים קבועים (3 נקודות)

1. חשיבות קבוצת הביקורת (0 לוקס): ללא ביקורת לא ניתן לדעת האם שינוי במספר הטיפות נובע מהשינוי בעוצמת האור, או מתהליכים אחרים שמתרחשים בצמח (נשימה תאית) או בתמיסה. הביקורת מראה את מצב הבסיס — כמות CO₂ כשאין פוטוסינתזה (0 לוקס). [1 נק']

2. גורם קבוע — תשובה לפי 3 חלקים חובה: [2 נק']
(1) שם הגורם הקבוע
(2) מה היה קורה לתוצאות אם לא היה קבוע?
(3) "בניסוי זה רצינו לבדוק את השפעת עוצמת האור בלבד — לכן חשוב שכל שאר הגורמים יישארו קבועים."

דוגמה — נפח התמיסה:
(1) נפח התמיסה זהה בכל המבחנות.
(2) אם הנפח ישתנה — כמות ה-CO₂ הכוללת תהיה שונה, ולא נוכל לדעת אם שינוי בטיטרציה נגרם מעוצמת האור או מהנפח השונה.
(3) בניסוי זה רצינו לבדוק את השפעת עוצמת האור בלבד — לכן שמרנו על נפח זהה.

גורמים נוספים קבילים: טמפרטורה, מסת הצמח, ריכוז ה-CO₂ ההתחלתי, זמן החשיפה (30 דקות).